A
día de hoy hace una semana que empezó mi formación sobre método “Flipped
Classroom” a través del curso del INTEF que lleva por título el mismo nombre.
Por ahora hemos realizado distinto tipo de actividades como hacer un video
animado a través de Powtoon, publicar
un podcast vía Soundcloud o aprender
a usar el Padlet como herramienta
para compartir ideas, hacer brainsotrming
y mil cosas más.
Mis
primeras impresiones sobre el curso y el método son muy buenas, ya que me
parece que voy a aprender mucho de algo que me gusta y me va a ser muy útil, lo
cual es justo lo que buscaba. Tal como imaginaba he podido confirmar que el FC
es un método flexible, es decir, que permite ser combinado con otras
metodologías y adaptarse a las necesidades de cada alumno o grupo. Esto
facilita mi labor como docente y la integración de estas nuevas prácticas en la
vida del aula y del cole en general.
Como
ya he comentado en el post anterior, mi cole está en un área desfavorecida y el
nivel de los alumnos en cuanto a motivación es bastante bajo. A lo largo de
esta semana les he ido introduciendo algunas de las cosas que he trabajado en
el curso, como por ejemplo la herramienta de edición de presentaciones animadas
Powtoon y… han “FLIPado”. Esto me ha dado todavía más ganas de seguir
investigando para traerles herramientas y crear materiales originales que les
llamen la atención.
Como
todavía no hemos empezado con los contenidos de este curso me está dando tiempo
para prepararles materiales que nos permitan empezar a flipear. Además creo que las herramientas que ido aprendiendo hasta
ahora me van a ser muy útiles y como son bastante intuitivas y manejables
espero coger soltura en unos días y poder hacer bastante material.
En
principio veo que seguir esta propuesta metodológica supone mucho trabajo, ya
que el profesor se tiene que hacer con una buena cartera de recursos de la que
ir tirando; pero claro, si queremos adaptarnos a las necesidades de los
distintos grupos a los que vamos haciendo frente cada año no nos queda otra que
renovar nuestras herramientas ante la necesidad. Si bien es cierto que ello
conlleva un gran gasto de tiempo también lo es que el trabajo del profesor lo
lleva implícito y la mejora de la educación bien lo merece. Soy de la opinión
de que cada pequeño gesto que hagamos en esta dirección nos pone un pasito más
cerca del objetivo, así que seguiremos caminando.
A
día de hoy creo que el FC va a ser una herramienta más a usar en mi aula en
combinación con otras metodologías innovadoras como el ABT (Aprendizaje Basado
en Tareas). Quizá cuando vaya cogiendo soltura y viendo los resultados
positivos que tiene en mis alumnos la uso de un modo más cerrado; o quizá
surjan nuevos métodos que seguir combinando para hacer de la clase un entorno
cada vez más perfecto para el aprendizaje… ¿Quién sabe? De momento, por si
acaso… ¡FLIPEAMOS!
